一说起中国式教育和海外教育，大家都知道存在很大的不同。但是，具体是怎样一种不同，怎样一种差距，大家却难以给出一个确切、贴切的词来形容。到底中国教育现有的问题是什么？如何解决中国教育问题。知名博客天丶空，以自身经历以及个人独特见解，创作了《教育是怎样炼成的》一书，探索教育真理，详细解析了中国教育现有问题，并提出解决方案。
中国教育到底有什么问题？从具体事例可以看出中西教育的差距，到底是什么！
爱迪生上小学的时候，很喜欢在课上问老师另类的问题：比如风是怎么产生的？一加一为什么等于二而不是四？这些问题看起来很简单又不简单，说复杂也不复杂。但是关键在于学校不教这样的内容，老师被他问的不厌其烦，于是仅仅三个月的时间，他就被以“低能儿”的名义撵出学校。但是爱迪生并没有放弃，在提出一个又一个问题之后，他开始在所有他能够操作的地方做实验，地窖里，火车上、家里......不断的提出问题，不断的实践证明，他相信自己的问题是有价值的。终于在经过无数次的实验失败之后，他才成功的做出了多项发明，成就了载入史册的发明大王——爱迪生。
就好像如今中西方两个孩子在现场，小孩子好奇心重，就如同上文一样，可能会提出很多稀奇古怪的问题，虽然说家长们可能很多都不知道，但一般情况下中国家长会劝孩子：你们这些现在的小孩子啊，就是想的太多做的太少，脑子里总在胡思乱想，回去多读点书才是正道。
而西方父母可能就不同了，对于同样的问题，他们虽然可能也不知道答案。但也许他们会说：你提出的这些问题很棒！不过光提出问题是没用的，努力学习充实自己，还要学会去解决问题才行。
我们从表面上看上去，这两种说法好像没什么区别。实际上，对于孩子的问题并没有一棒子打死，而是激励了孩子的创造力、才能让他们的想象力得到发挥。
这一事例体现的就是两种思维方式反差，实际上就是源自于两种“目的”完全不同的教育。
又例如在一场交换生交流中，海外学生会提出为什么多种问题并进行讨论，而中国学生却只能默默听辩。事实是，中国学生不习惯这样提问、思考、讨论式的教学，也不想对已有的知识点提出质疑。到这里显然是已经相当明显，中国教育存在的问题是：习惯老师讲课学生接受，而不是自己动脑思考其他可能。给学生的答案，只有一个标准！
曾经央视《面对面》栏目中，资深教育者李镇西老师就提到，中国高三学生在考完之后多数出现扔书烧书大戏，他们在欢呼也是在雀跃，更是在诅咒曾经让自己“仇恨”痛苦、压抑的12年学生时代结束了。那是因为在这段时间里，他们的创造力被扼杀、天性被压制，少了童趣，少了学习的乐趣。中国式教育问题显而易见，也是时候进行全新改革。
《教育是怎样炼成的》一书的作者天丶空，以个人经历为基础，将个人思考植入其中，使用风趣幽默的语言，提出让教育恢复乐趣的思考点。认可学习知识是塑造个人才能的必经之路，但更推崇先做好“人”，塑造自己良好的思想品德，提高修养。并广泛涉猎、了解知识，尽力开发学子兴趣科目，专精一科目，提高才学技能！
百年大计，教育为本！通过正确教育，将中国庞大的人口基数转化为人才软实力，全面提升中国教育程度，提高中华民族素质，增强国家综合国力！
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